Und auch der Wissensbegriff wäre zu diskutieren: Wissen vs. Können ist eine traditionelle Vorstellung. Im modernen Wissensgebriff sind Fähigkeiten und Einstellungen enthalten – wie auch im wissenschaftlichen Kompetenzbegriff: Wissen ist demnach etwas, was durch Interpretation von Informationen – also dem Zutun von Bedutung durch das interpretierende Individuum, genauer: durch persönlichen Sinn – überhaupt erst entsteht. Das interpretierende Subjekt kann sich aus dem, was es weiß, gar nicht herausrechnen. Das Wissen ist gefärbt durch den, der es besitzt, teilt, exteriorisiert.

So ist auch die Interpretation meines Vortrags durch Max ein Wissen – seine persönliche Wissenskonstruktion. Weil ich nicht weiß, wer Max ist, erlaube ich mir über ihn in der dritten Person zu sprechen, bezugnehmend auf seine Äußerungen, die das einzige sind, was wir von ihm haben. Er ist hier – mangels zusätzlicher Informationen – identisch mit ihnen.

z.B. wird die ganze Zeit vom Lernen geredet und im abschließendem Fazit von Bildung. Das sind aber zwei unterschiedliche Dinge. Lernen (Verb) ist eine Methode sich Wissen anzueignen. Bildung hingegen beschreibt eine Menge an Wissen und Fähigkeiten um einen bestimmten Bildungsideal zu entsprechen oder darauf hinzuarbeiten.

Weiterhin wird der Begriff Wissen falsch genutzt. Die hier mit Wissen umschriebenen Sachen sind eigentlich Meinungen, Thesen, Theorien und Wissen. Der Blogbeitrag ist zum Beispiel kein Wissen sondern eine Meinung mit einigen Thesen gepaart. Wissen ändert sich gar nicht so schnell wie es immer gesagt wird. Das was sich ändert oder als falsch herausstellt sind die diversen Meinungen, Thesen und Theorien. Gutes Beispiel aus den letzten Jahren ist die These mit dem “Long-Tail” bei Verkäufen, die war solange populär bis jemand das ganze mit Zahlen überprüft hat und sich herausgestellt hat das sie aktuell nicht stimmt.

“Meine Lerntätigkeiten dazu sind erkunden, entdecken, erproben, wieder verwerfen und wieder von vorne.” “dass alle Ergebnisse nur Skizzen, Entwürfe, Prototypen” “Dialog”
Diese Dinge würde ich unter “forschen, Thesen, Theorien erstellen und Diskussion” einordnen und das alles zusammen wird als wissenschaftlichen Arbeiten bezeichnet. Und das Ergebnis davon ist im besten Fall Wissen. Das man dabei teilweise Fähigkeiten verbessert oder ggf. erlernen muss ist ein Nebeneffekt aber nicht Hauptsinn.
Um es nochmal hervorzuheben, die Aussage “Lernen ist das produzieren von Wissen” ist falsch. Lernen ist das aneignen von Wissen.

Im Grunde laute die Kurzform des Blogeintrags ohne Buzz-Word-Bingo: Im 21. Jahrhundert werden wir in einer Wissensgesellschaft leben und die Fähigkeiten von Forschern werden jetzt von immer mehr Menschen der Gesellschaft erwartet.” (Das man als Forscher gut vernetzt sein muss galt schon zu Newtons Zeiten)